El Congreso General Universitario (CGU) se trata del proceso por medio del cual la comunidad universitaria elabora propuestas relacionadas con la política y los planes generales de desarrollo de la Universidad. Para ello el Consejo convocará al Congreso General Universitario (CGU) cada 5 años, o antes de ser necesario (Artículo 14 numeral V).

Por única ocasión este Congreso será convocado con el fin de discutir amplia, plural y democráticamente sobre la estructura académica y administrativa que mejor convenga para el cumplimiento de los fines de la Universidad.

La definición de dichas estructuras es atribución del Consejo Universitario, de acuerdo a la Ley de la UACM, porque ahí es donde están representados los intereses legítimos de la comunidad universitaria (ver exposición de motivos y artículo 17 y 20 de la ley de la UACM)

Estas estructuras debieron definirse en el Estatuto General Orgánico (EGO), en el período del primer Consejo Universitario. Sin embargo no hubo consenso sobre estos puntos, y con el fin de lograrlos decidieron que el segundo Consejo Universitario organizara este Congreso.

Para lograr una propuesta de estructura académica-administrativa que dé cumplimiento a los fines de la universidad y sea considerada por la comunidad universitaria como la idónea para ello.

¿Qué es la estructura académica? 

Es el modo en que están organizadas las áreas académicas de la universidad. En la UACM estamos organizados en colegios: Ciencias y Humanidades; Ciencia y Tecnología, y Humanidades y Ciencias Sociales, cada uno cubre un área del conocimiento; al interior de cada colegio existen las academias (y algunos programas y centros de estudios); a su vez, las academias más grandes se dividen en ejes. Cada academia (con algunas excepciones) es la responsable de operar un programa docente, ya sea una licenciatura, un posgrado, o un ciclo.

Esta estructura de facto no está aún en nuestra normatividad; en este Congreso debemos decidir si es que queremos ratificarla o cambiarla. Si decidimos mantener la estructura, hemos de decidir colectivamente de qué manera institucionalizar las actuales instancias, ya que están construidas a medias. Si decidimos cambiar de estructura académica, tendremos que discutir entre todos cuál es la más adecuada para cumplir con lo señalado en nuestra Ley, y de manera congruente con el modelo educativo de la UACM.

¿Qué es la estructura administrativa? 

Se trata de la forma en que están organizadas todas las áreas que no son específicamente académicas, pero que ayudan al cumplimiento de las funciones de la universidad. Nos referimos a las coordinaciones y demás áreas administrativas. Se trata del organigrama de operación de la universidad, de la normatividad que nos rige y de los procesos y trámites que afectan desde la certificación hasta los requisitos de ingreso, los servicios escolares y el cupo de estudiantes por clase, entre otros aspectos fundamentales de la vida cotidiana de la UACM. 

Ligados a estas estructuras académica y administrativa están también por construirse los estatutos que regularán a los tres sectores de la comunidad: el Estatuto del Personal Académico, el Estatuto del Estudiante Universitario y el Estatuto del Personal Administrativo. Es verdaderamente importante para el proyecto de la UACM que cada sector participe en la construcción del reglamento que lo va a regir en la vida universitaria. 

 Respuesta:

La organización general del CGU es tarea de la Comisión Temporal del Consejo Universitario y en cada plantel se ha instalado un Comité de Organización encargado de llevar a cabo actividades encaminadas a cumplir con los objetivos del CGU.

El proceso será por fases:

I. La primera, de información y difusión, consiste en que la comunidad se sensibilice con relación al congreso, esté al tanto de su importancia y comience a proponer temas de discusión y documentos. Se organizan diversas actividades como foros informativos, talleres, jornadas informativas en las aulas, entre otras. La comunidad puede participar en esta fase: 

1) proponiendo los temas y las actividades a discutir en la segunda etapa del congreso relacionados con la estructura académica y administrativa, cómo discutirlos y con qué actores de la comunidad. 

2) enviando documentos sobre la universidad para alimentar la discusión del congreso. Se esperan recibir documentos de tres tipos:

- Diagnósticos sobre algún área, programa o aspecto de la universidad, realizado por algún individuo o grupo perteneciente a la UACM. 

- Documentos de análisis o reflexión. Se refiere a documentos teóricos o empíricos sobre algún aspecto relevante para discutir la estructura académica y administrativa. Pueden ser documentos e información de otras universidades, análisis teóricos, comparativos, estadísticas, entre otros.

- Propuestas. Son los documentos más importantes que debe generar el congreso después de la discusión. Son documentos donde individuos o grupos de la universidad proponen algo con relación a la estructura académica y/o administrativa.

II. La segunda fase, de reflexión y diálogo, se discutirán todos los insumos generados en la primera etapa. Se organizarán las actividades de discusión que la comunidad haya propuesto en la primera fase, más las que se irán proponiendo por parte del comité organizador tales como foros, talleres, seminarios, entre otros. Se pondrá a disposición de la comunidad una base de datos con todos los documentos sistematizados para que la comunidad pueda leerlos y trabajarlos, y pueda participar en las diferentes discusiones con conocimiento de todos los documentos que ha ido produciendo la comunidad. 

III. La tercera fase, es la etapa de construcción de los consensos, donde el comité organizador junto con la comunidad sistematizarán las diversas propuestas emanadas del congreso tratando de que incluyan las diferentes propuestas emanadas de las discusiones. Finalmente en la semana cumbre una comisión representativa por plantel (o programa) junto con la Comisión Temporal del C.U redactarán los documentos finales, basados en las propuestas emanadas del congreso, para entregarlos al Consejo Universitario, previa consulta a la comunidad universitaria.

 Respuesta:

Los nueve ejes temáticos contemplados en la exposición de motivos de la Ley de Autonomía de la UACM son el punto de referencia y de dirección donde se deben enmarcar todas las discusiones y propuestas que realicen los miembros de la comunidad universitaria; es decir, la exposición de motivos será el marco que ordene y organice las discusiones del Congreso.

Los nueve ejes temáticos:

1. Aumentar las oportunidades de educación superior.
2. Crear un espacio académico autónomo. 
3. Instituir una universidad de carácter público. 
4. Desarrollar un proyecto innovador.
5. Constituir una comunidad académica.
6. Garantizar la libertad académica y la pluralidad de pensamiento.
7. Contribuir al desarrollo cultural, profesional y personal de los estudiantes.
8. Asegurar un alto nivel en todas sus actividades académicas y la plena confiabilidad de los certificados, títulos y grados otorgados.
9. Establecer una relación responsable con la sociedad.

 Respuesta:

La Comunidad Universitaria integrada por las y los estudiantes, el personal académico, personal administrativo, técnico y manual.

Dinámicas de participación por planteles.

Cuautepec

1. Elaborar propuestas y enviarlas a las diferentes mesas de trabajo, antes del 7 de noviembre.
2. Reflexionar y discutir los nueve ejes temáticos en las aulas o en los talleres que se han organizado para ello.
3. Asistir a los diferentes eventos: talleres, conferencias, mesas de trabajo y foros.
4. Informarse de las actividades y los avances del Congreso en las vitrinas dispuestas para ello, que se ubican frente a las aulas Magnas. 
5. Establecer comunicación con el Comité de Organización del Plantel Cuautepec:
Contacto: congreso.cuautepec@uacm.edu.mx congreso.cuautepec@gmail.com

San Lorenzo Tezonco

1. Proponiendo temas de discusión y cómo discutirlos. Descargar el formato aquí.
2. Enviando documentos de diagnóstico, análisis y propuestas al correo electrónico documentoscongresoslt@gmail.com
3. Participando en el trabajo de las comisiones del Comité Organizador del Plantel (reuniones viernes 13 hrs., Aula A 301).
4. Participando en las actividades de discusión. Si no puedes asistir a las actividades, puedes verlas en http://www.livestream.com/congresouniversitariotezonco
5. Participando en las actividades de sistematización de la información.
6. Como representante del plantel en la semana cumbre.

Del Valle

1. Participando en las actividades de discusión. Si no puedes asistir a las actividades, puedes verlas en http://livestream.com/congresouacmdelvalle
2. Consultando la documentación básica de nuestra universidad en http://congreso.uacm.edu.mx http://congresouacm.wordpress.com
3. Si tienes algún documento de diagnóstico o reflexión sobre nuestra universidad, algún testimonio o ya una propuesta formal sobre lo que consideras sería la mejor estructura, hazla llegar al COP a través del correo congresoplantelvalle@hotmail.com

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