Metodología General
El reto de este diplomado es modelar a través de las intervenciones educativas los principios, estrategias y procesos que se discuten en los diferentes módulos. Cada sesión y cada actividad de aprendizaje deben ser consistentes con los contenidos que abordan, de manera que forma y fondo tengan total congruencia. Los aprendizajes se lograrán a través de discusión de lecturas, simulaciones de experiencias docentes, desarrollo de planes, de programas y de formatos de evaluación, registro y análisis de práctica docente real y experiencias de observación y retroalimentación en los escenarios de aprendizaje de colegas participantes en el diplomado.
Un desafío adicional es el desarrollo de módulos auto contenidos, sin seriación alguna que permitan trayectorias diversas e individuales. Los participantes tendrán no sólo una formación profesional y una práctica docente, editorial o investigativa diversa, sino una preparación dentro del programa que es distinta en cada caso.
El participante llevará un diario de campo para registrar sus experiencias como forma de concientización y desarrollo del hábito de la reflexión personal, y como un mecanismo para identificar su propio proceso de desarrollo como docente. Además, deberá realizar observaciones a colegas con el fin de enriquecer su propia práctica a partir de la identificación de estrategias y tácticas valiosas.
