Convocatoria
Dictaminación para profesor investigador. Semestre 2008-II
Colegio de Humanidades y Ciencias Sociales
I. PERFILES POR ACADEMIA Y ÁREA DE CONOCIMIENTO
ACADEMIA DE INGLÉS
• Requisitos
a) Indispensables
• Grado de licenciatura en enseñanza de la lengua inglesa, o licenciatura o maestría en otra área con alguna de las siguientes certificaciones: Curso de formación de profesores CELE-UNAM o IPN; COTE, ICELT, DOTE, DELTA o equivalentes.
• Tres años de experiencia docente comprobable a nivel medio superior o superior en el área de inglés.
• Nivel de lengua inglesa equivalente a CPE, CAE, TOEFL (650/677 pts) o IELTS (mínimo banda 8) o equivalentes del TRINITY COLLEGE LONDON ( Graded Examinations in Spoken English for International Students ): grados 11 o 12 equivalentes a CPE.
• En el caso de no hispanohablantes, certificado de dominio del español.
• Experiencia en la elaboración de exámenes y material didáctico y/o diseño c urricular.
b) Preferentes
• Estudios concluidos de maestría en enseñanza de la lengua inglesa.
• Publicaciones sobre temas del área de enseñanza de lenguas.
• Experiencia en investigación en el área.
• Experiencia docente en lectura de textos en inglés.
• Experiencia en trabajo en mediatecas.
• Conocimiento y/o experiencia en el diseño de materiales que permitan el aprendizaje autodirigido.
• Experiencia en trabajo colegiado e interdisciplinario .
Nota: Para certificar el dominio de un idioma extranjero se aceptarán las siguientes acreditaciones: BEC Higher (Business English Certificate), CAEL (Canadian Academic English Language Assessment), CAE (Certificate in Advanced English), CB TOEFL (Test of English as a Foreign Language)/ ETS- Educational Testing service:260 a 277 puntos (versión internacional por computadora) más de 5.5 en el TWE, ISE III (Integrated Skills in English Examination), IELTS (International English Language Testing System), TOEFL (Test of English as a Foreign Language), GESE (Graded Examinations in Spoken English for International Students) grado 9 a 10.
Para la acreditación metodológica se toman en cuenta las siguientes certificaciones: BCCTE (British Council Certificate in Teaching english), BCDipTYL (British Council Diploma in the Teaching of Young Learners), CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages), CELTYL (Certificate in English Language Teaching to Young Learners), Cert One-to-One (Trinity Certificate in Teaching English One-to-One), CertTEYL (Trinity Certificate in Teaching English to Young Learners), CerTESOL (Level 4 Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages), COTE (Certificate for Overseas Teachers of English), ICELT (In-Service Certificate in English Language Teaching), MTTC (Michigan Test for Teacher Certification), PRAXIS (Praxis: Teaching English as a Second Language), SIT TESOL Certificate (School for International Training TESOL).
• Sobre la clase modelo
La clase modelo se organizará en relación con uno de los siguientes temas:
• Comparar ciudades o personas.
• Describir planes futuros (vacaciones).
• Describir actividades pasadas.
• Sobre el ensayo
El ensayo estará centrado en uno de los temas que se registran a continuación. En su elaboración se incluirán elementos de discusión y reflexión didáctica y metodológica. El texto estará escrito en inglés con una extensión de 3 a 5 cuartillas ( 700 a 1000 palabras sin importar el formato utilizado y sin tomar en cuenta bibliografía).
• Designing an EFL exam for university students (you don't personally know the students), wo uld you emphasize reliability or validity?
• What are the most useful applications of Information Technology (IT) on SLA/FLA?
• Compare and contrast both teacher-centered and learner-centered approaches and support one of them.
• Are portfolios suitable to assess all language skills? Discuss advantages and disadvantages, and provide examples.
• What if any are the advantages of using the students' mother tongue (L1) in the FL classroom? Explain the ways in which the use of the L1 can be either exploited or avoided.
ACADEMIA DE HISTORIA Y SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Teoría y Filosofía de la Historia.
• Requisitos
a) Indispensables
• Título de maestría en Historia, Sociología o Filosofía.
• Dos años de experiencia docente áreas de Historiografía, Teoría de la Historia o Filosofía de la Historia.
• Especialización en el área de Historiografía, Teoría y Filosofía de la Historia.
b) Preferentes
• Doctorado en Historia, Sociología o Filosofía.
• Investigación en áreas de Historiografía, Teoría de la Historia , Filosofía de la Historia e Historia de las Ideas.
• Temas para la clase modelo
• El debate sobre “Divina Providencia” en Vico, “Espíritu natural” en Kant y “Espíritu Universal” en Hegel.
• Influencia de la Teoría Crítica de Max Horkheimer en la disciplina histórica.
• Teoría hermenéutica e historia.
• Temas para el ensayo
• Teoría de la verdad y objetividad en la historiografía.
• El debate sobre el tiempo en la historiografía, desde la ilustración al siglo XX.
• La función de la narrativa en el discurso historiográfico en el siglo XX.
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Historia económica.
• Requisitos
a) Indispensables
• Título de maestría en Historia y/o Economía.
• Dos años de experiencia docente en áreas de Historiografía Económica y Social, e Historia Económica Contemporánea.
• Especialización en el área de Historiografía Económica
b) Preferentes
• Doctorado en Historia.
• Investigación en áreas de Historia Económica y Social, y de Historiografía Económica y Social.
• Temas para la clase modelo
• Críticas generales de varios autores de la Escuela de los Annales o/y de la Nueva Historia Institucional a la Cliometría.
• La historia económica como una disciplina de síntesis.
• Temas para el ensayo
• Orígenes y aportes de la Cliometría a la investigación histórica.
• Aplicación del método cuantitativo en la historia social y la historia política.
• Apreciación crítica de los debates recientes en torno a los ciclos largos.
• Balance general y futuro de la historia cuantitativa en América Latina.
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Historia Moderna y Contemporánea.
• Requisitos
a) Indispensables
• Título de maestría en Historia, Sociología o Ciencias Sociales.
• Dos años de experiencia docente en áreas de Historia Moderna o Contemporánea.
• Especialización en el área de Historia Moderna y Contemporánea.
b) Preferentes
• Doctorado en Historia, Sociología o Ciencias Sociales.
• Investigación en áreas de Historia Moderna o Contemporánea.
• Temas para la clase modelo
• Colonización ibérica del siglo XVI vs colonización inglesa y holandesa del siglo XVII.
• Revueltas populares en la industrialización temprana.
• Fisiocracia, mercantilismo, capitalismo.
• Temas para el ensayo
• Nueva historiografía sobre el sistema político de antiguo régimen ¿Existió el Estado absolutista?
• Rol de las ciudades en la transición social y económica a la modernidad en Europa.
• La cultura letrada y la modernidad. Imposición de la escritura y la ciencia como modelos hegemónicos de aprehensión del mundo.
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Pensamiento Histórico Latinoamericano.
• Requisitos
a) Indispensables
• Título de maestría en Historia, Estudios Latinoamericanos o Filosofía.
• Dos años de experiencia docente en áreas de Historiografía, Teoría de la Historia o Filosofía de la Historia.
• Especialización en el área de Historiografía y Pensamiento Latinoamericano.
b) Preferentes
• Doctorado en Historia, Estudios Latinoamericanos o Filosofía.
• Investigación en áreas de Historiografía Latinoamericana, Pensamiento Latinoamericano, Teoría de la Historia , Filosofía de la Historia e Historia de las Ideas en América Latina.
• Temas para la clase modelo
• El debate sobre “lo americano” en el siglo XVIII.
• Historiografía sobre la Independencia : panorama general y debates actuales.
• Historiografía latinoamericana contemporánea: enfoques, temas, métodos.
• Temas para el ensayo
• Historiografía y antiimperialismo en América Latina.
• Historia, ensayo, literatura en América Latina.
• Concepción de la Historia en Víctor Raúl Haya de la Torre.
ACADEMIA DE CIENCIA POLÍTICA Y ADMINISTRACIÓN URBANA
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Administración Pública
• Requisitos
• Profesional del área de Administración Pública (Administración Pública, Políticas Públicas, Estudios Jurídico-Administrativos y Estudios Organizacionales.) u otras disciplinas con especialidad en Administración Pública.
• Grado mínimo de estudios: Maestría.
• Experiencia docente mínima de dos años a nivel medio superior o superior.
• Experiencia de investigación en el área de Administración Pública, de preferencia con trabajos publicados.
• Experiencia de trabajo profesional, mínima de dos años, en instituciones de la administración pública, Órganos electorales, u Organizaciones no Gubernamentales que se desempeñen en las áreas de política, administración pública, planeación o participación ciudadana.
• Capacidad para realizar trabajo colegiado e interdisciplinario.
• Disposición hacia el apoyo individualizado a los estudiantes en asesorías y tutorías.
• Actitud favorable hacia la actualización permanente en su área de conocimiento y en la docencia.
• Temas para el ensayo
El ensayo tendrá una extensión de 10 a 12 cuartillas a doble espacio, letra arial 12 puntos en papel tamaño carta. Los temas a elegir son:
• Reforma del Estado y nueva gestión pública.
• Influencias de las teorías de la Elección Pública y el Neoinstitucionalismo en el análisis organizacional y de políticas públicas.
• La economía y las Finanzas Públicas en la Ciudad de México.
El ensayo puede ser corte teórico (discusión conceptual sobre el tema), o aplicado a un estudio empírico (en este caso, se propone privilegiar la capacidad analítica del texto; esto es, la consistencia teórico-metodológica).
• Temas para la clase modelo
• El proceso de políticas públicas.
• Las perspectivas clásicas en la Teoría de la Organización : su utilidad para el estudio del diseño y el cambio organizacional.
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Ciencia Política
• Requisitos
• Profesional del área de Ciencia Política (ciencia política, sociología política, estudios políticos, estudios sociales, filosofía política y procesos políticos.) u otras disciplinas con especialidad en estudios políticos.
• Grado mínimo de estudios: Maestría.
• Experiencia docente mínima de dos años a nivel medio superior o superior.
• Experiencia de investigación en el área de Ciencia Política, de preferencia con trabajos publicados.
• Experiencia de trabajo profesional, mínima de dos años, en instituciones de la administración pública, Órganos electorales, u Organizaciones no Gubernamentales que se desempeñen en las áreas de política, administración pública, planeación o participación ciudadana.
• Capacidad para realizar trabajo colegiado e interdisciplinario.
• Disposición hacia el apoyo individualizado a los estudiantes en asesorías y tutorías.
• Actitud favorable hacia la actualización permanente en su área de conocimiento y en la docencia.
• Temas para la clase modelo y el ensayo
El ensayo tendrá una extensión de 10 a 12 cuartillas a doble espacio, letra arial 12 puntos en papel tamaño carta. Los temas a elegir son:
• Ensayo: Teoría democrática. Fundamentos filosóficos.
Clase modelo: Sistema Político Mexicano
• Ensayo: Teoría democrática. Sistema de partidos.
Clase modelo: Filosofía política de alguno de los siguientes autores: Aristóteles, Hobbes o Hegel.
• Ensayo: Teoría democrática. Gobernabilidad.
Clase modelo: Filosofía política de alguno de los siguientes autores: Aristóteles, Hobbes o Hegel.
ÁREA DE CONOCIMIENTO : Estudios Urbanos
• Requisitos
• Profesional del área de los estudios urbanos (urbanismo, planeación urbana o regional, desarrollo urbano, sociología urbana, geografía urbana, estudios territoriales) u otras disciplinas con especialidad en estudios urbanos.
• Grado mínimo de estudios: Maestría.
• Experiencia docente mínima de dos años a nivel medio superior o superior.
• Experiencia de investigación en el área de los estudios urbanos, de preferencia con trabajos publicados.
• Experiencia de trabajo profesional, mínima de dos años, en instituciones de la administración pública (de preferencia en el gobierno local) u Organizaciones no Gubernamentales que se desempeñen en las áreas de políticas urbanas, planeación y participación ciudadana.
• Capacidad para realizar trabajo colegiado e interdisciplinario.
• Disposición hacia el apoyo individualizado a los estudiantes en asesorías y tutorías.
• Actitud favorable hacia la actualización permanente en su área de conocimiento y en la docencia.
• Temas para el ensayo
El ensayo tendrá una extensión de 10 a 12 cuartillas a doble espacio, letra arial 12 puntos en papel tamaño carta, incluyendo bibliografía. Los temas a elegir son:
• Desafíos para la gestión de los principales problemas urbanos en las grandes metrópolis. El caso de la Ciudad de México.
• La gran urbe latinoamericana: globalizada, polarizada, fragmentada y ¿gobernable? El caso de la Ciudad de México.
• La ciudad de México ¿una ciudad global?
• Temas para la clase modelo
• Dos casos actuales de política habitacional en grandes metrópolis latinoamericanas. Un análisis comparativo.
• La gobernabilidad de las metrópolis latinoamericanas en el contexto de la globalización. El caso de la Ciudad de México.
• Transformaciones económicas, sociales y territoriales de la ciudad de México en las últimas tres décadas.
ACADEMIA DE ARTE Y PATRIMONIO CULTURAL
ÁREA DE CONOCIMIENTO : Estética-Comunicación
• Requisitos
a) Indispensables
• Título de licenciatura en Ciencias Sociales y/o Humanidades (Historia del Arte, Filosofía, Comunicación).
• Dos años de experiencia docente en el área de estética, arte, historia del arte, arte contemporáneo, cultura y arte.
b) Preferentes
• Maestría en Historia del Arte, Filosofía o Comunicación.
• Publicaciones en revistas especializadas.
• Participación en investigaciones en el área.
• Participación en congresos, foros y actividades académicas.
• Temas para clase modelo y ensayo
• Lenguajes artísticos en el México contemporáneo (siglo XX).
• La estética del arte contemporáneo, problemas en relación con la gestión y promoción cultural.
• La historia del arte en el contexto de la gestión y promoción cultural.
ÁREA DE CONOCIMIENTO : Promoción y Gestión Cultural
• Requisitos
a) Indispensables
• Título de Licenciatura en Antropología Social, Historia del Arte, Sociología del Arte y la Cultura , Comunicación o Museología-museografía.
• Dos años de experiencia docente en las áreas de antropología, historia del arte, sociología del arte, arte y comunicación, museología, promoción cultural o gestión cultural.
b) Preferentes
• Estudios de Maestría en Antropología, Historia del Arte, Sociología, Comunicación o Gestión Cultural.
• Publicaciones en revistas especializadas.
• Participación en investigaciones en el área.
• Participación en congresos, foros y actividades académicas.
• Temas para ensayo y clase modelo
• Horizonte profesional de gestión y promoción cultural en las actuales estructuras políticas mexicanas.
• Situación de la planeación cultural alrededor de la creación de perfiles profesionales de gestión y promoción cultural.
• La profesionalización de gestores y promotores culturales en México.
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Talleres artísticos
• Requisitos
a) Indispensables
• TÍtulo en Artes Plásticas.
• Dos años de experiencia docente en el área de las artes plásticas y populares.
b) Preferentes
• Estudios de Maestría en Antropología, Historia del Arte, Sociología o Comunicación.
• Trayectoria artística: participación en muestras colectivas, exposiciones personales, premios, becas o distinciones
• Presentación de dominio en técnicas de arte popular (cartonería, papel, metal, barro).
• Participación en investigaciones en el área.
• Participación en foros y actividades académicas.
• Temas para clase modelo
• Tratar un área de las artes populares (artes plásticas, artes visuales, música, tradiciones orales, etc.)
• Tema para ensayo
• Diferencias entre arte y artes populares.
• El arte popular en la actualidad.
ACADEMIA COMUNICACIÓN Y CULTURA
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Comunicación aplicada
Ésta se compone de las siguientes sub-áreas:
• Publicidad y propaganda.
• Comunicación organizacional.
• Planeación de la comunicación.
• Comunicación para el desarrollo.
• Comunicación intercultural.
• Comunicación y educación.
• Gestión cultural.
• Comunicación para el desarrollo.
• Arte y comunicación.
• Comunicación política.
• Ética y comunicación.
1.- Requisitos
a) Indispensables
• Tí tulo de licenciatura en comunicación, sociología, filología, historia del arte, filosofía, antropología, psicología y/o ciencia política.
• Experiencia docente de dos años en educación media superior o superior, en al menos dos de las sub-áreas enlistadas.
• Experiencia laboral de un año en una sub-área de especialidad.
b) Preferentes
• Título de maestría o doctorado en comunicación, sociología, historia del arte, filosofía, antropología, psicología organizacional, ciencia política, ciencias sociales o en una de las sub-áreas enlistadas.
• Investigación aplicada en una de las sub-áreas señaladas .
• Experiencia en la difusión y divulgación del conocimiento en una de las sub-áreas señaladas .
• Experiencia práctica en alguna de las sub-áreas enlistadas;
• Publicaciones en revistas especializadas.
• Participación en encuentros, congresos, foros y actividades académicas
2.- Temas para elaborar el ensayo
El candidato elaborará el ensayo sobre uno de los siguientes temas:
• Comunicación aplicada y estrategias metodológicas.
• Comunicación aplicada e intervención socio-cultural.
• Los espacios laborales del profesional de la comunicación y la cultura.
• Cultura, comunicación y desarrollo social.
3.- Temas para diseñar la clase modelo
El candidato preparará la clase sobre un tema particular de una de las sub-áreas que integran esta Área de conocimiento.
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Cultura
1.- Requisitos
a) Indispensables
• Tí tulo de licenciatura en Sociología, Antropología, Historia, Literatura o Estudios Culturales.
• Experiencia docente de dos años en educación media superior o superior en E studios culturales, Sociología de la cultura, Estudios p oscoloniales y/o Teoría del e nsayo.
b) Preferentes
• Tí tulo de maestría o doctorado en Sociología, Antropología, Historia, Literatura y/o Estudios Culturales.
• Formación y experiencia académica en problemas, áreas y preocupaciones transdisciplinarias .
• Investigación en Sociología cultural, Historia, Literatura y/o Estudios culturales.
• Publicaciones en revistas especializadas d e Sociología, Antropología, Historia, Literatura y/o Estudios culturales.
• Participación en encuentros, congresos, foros y actividades académicas .
2.- Temas para preparar la clase modelo y el ensayo
El candidato seleccionará uno de los siguientes temas para diseñar la clase modelo y otro para elaborar el ensayo:
• Relación entre ensayismo latinoamericano y la crisis de las ciencias sociales planteada por Wallerstein.
• Potencialidad de los estudios culturales en el horizonte de la trans-disciplinariedad.
• Conceptualización del poder desde la reflexión cultural.
• Papel de las industrias culturales en la producción de subjetividades latinoamericanas.
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Práctica en medios
Ésta considera las siguientes sub-áreas:
• Periodismo.
• Comunicación gráfica.
• Medio radiofónico.
• Fotografía.
• Producción editorial.
1.- Requisitos
a) Indispensables
• Título de licenciatura en comunicación o áreas afines.
• Experiencia profesional mínima de 5 años en una de las sub-áreas enlistadas.
• Experiencia docente de al menos dos años en educación superior vinculada al medio o sub-área.
b) Preferentes
• Maestría en un área de las ciencias sociales o de las humanidades.
• Cursos de actualización y/o especialización en un medio.
• Carpeta de productos profesionales de comunicación en uno de los medios o sub-áreas enlistadas.
• Participación en investigación dentro de su área de formación y/o de experiencia profesional.
• Premios, reconocimientos por su trabajo en medios.
2.- Temas para diseñar la clase modelo
Seleccione uno de los temas mencionados en la sub-área de especialidad:
Periodismo:
• Cómo realizar una entrevista.
• Cómo hacer un reportaje.
• Actualización del medio en distintos formatos.
Comunicación gráfica:
• Reflexiones sobre la relación entre imagen y texto.
• Diferencias entre los principales elementos de la comunicación verbal y la comunicación gráfica.
• Valor social de la comunicación gráfica.
Medio radiofónico:
• Cómo generar un producto.
• Utilización del lenguaje radiofónico en la creación de arte sonoro.
• Nuevas tendencias de la producción sonora.
• Programas de radio, estructura técnica y teórica.
Fotografía:
• Reflexiones sobre el uso actual de la imagen fotográfica en los medios masivos.
• El veloz paso de la fotografía analógica a lo digital.
• La luz en la fotografía digital.
• Cómo se puede narrar fotográficamente.
• Reflexiones sobre la relación entre imagen y texto.
Producción editorial:
• Inicio de la imprenta en la Nueva España.
• Papel del cuidado editorial en la producción de publicaciones.
3 . Temas para elaborar el ensayo
1. Papel de la práctica de los medios en la enseñanza de la comunicación.
2. La producción en los medios y la práctica profesional de los egresados de la Licenciatura en Comunicación y Cultura.
II. ASPECTOS CONTRACTUALES
El candidato será contratado para ocupar el puesto de profesor investigador, desarrollando actividades de docencia (trabajo frente a grupo, asesoría y tutoría), trabajo en instancias colegiadas, investigación, difusión cultural, extensión universitaria y cooperación.
Estas funciones podrán ser desarrolladas en 40 horas de trabajo, distribuidas de lunes a viernes, equivalentes a un contrato de tiempo completo, con un salario mensual bruto de $ 35 663.00; o en 20 horas laborales que equivalen a un contrato de medio tiempo, con un salario de mensual bruto de $16 978.00; o en 10 horas, equivalentes a un salario mensual bruto de $8 795.00.
La contratación será por régimen laboral por tiempo determinado para el semestre lectivo 2008-II. El contrato tendrá una vigencia del 16 de agosto al 31 de diciembre de 2008.
El lugar de adscripción y el horario de trabajo serán asignados por la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, atendiendo la organización de la oferta académica del semestre 2008-II.
III. PROCEDIMIENTO DE DICTAMINACIÓN
1.- Registrar el curriculum vitae en el vínculo de la convocatoria que corresponda al área de su interés. Considere que puede participar sólo en una convocatoria.
2.- La Comisión de Valoración Curricular del área de conocimiento realiza la valoración de los currículos recibidos tomando en cuenta el perfil de profesor investigador solicitado.
3.- Publicación de los resultados de la valoración curricular el día 15 de julio de 2008 en la página web de la UACM.
4.- Los candidatos que obtengan una valoración favorable de su curriculum vitae deberán entregar los documentos solicitados en el apartado “Información general”, registrado al final de esta convocatoria, entre los días 16 y 18 de julio (9:00 a 19:00 horas) en la siguiente dirección: División del Norte N° 906 (esquina con Eugenia), 4° piso, Colonia Narvarte.
5.- La documentación será sometida a una primera revisión. Sólo los candidatos que entreguen su documentación completa pasarán a entrevista de dictaminación y recibirán información acerca del día, hora y lugar en que ésta se llevará a cabo.
6.- Los candidatos deberán presentarse a la entrevista de dictaminación el día, hora y en el lugar previamente señalado. Quienes no asistan quedarán fuera del proceso.
7.- La entrevista de dictaminación la realiza la Comisión dictaminadora, integrada por tres académicos: dos profesores de la UACM y un profesor externo.
La entrevista considera tres momentos:
• La presentación de una clase modelo por parte del candidato a los miembros de la Comisión dictaminadora.
• Exposición del candidato sobre el tema abordado en el ensayo, sólo en los casos en que fue solicitado.
• Sesión de preguntas y respuestas entre los integrantes de la Comisión y el candidato o candidata.
En la entrevista la Comisión valorará fundamentalmente tres grandes aspectos:
• Dominio de conocimientos en la disciplina.
• Afinidad con el proyecto educativo de la UACM y competencias pedagógicas.
• Correspondencia con el perfil, conocimiento de las materias en el marco de la disciplina y disposición al trabajo colegiado.
8.- Los resultados de la entrevista de dictaminación se publicarán el 5 de agosto de 2008 en la página web de la Universidad.
9.- Los candidatos aceptados deberán presentarse a una reunión informativa el lunes 18 de agosto de 2008 a las 10:00 horas en el auditorio del Plantel Del Valle ubicado en la calle San Lorenzo # 290, Col. Del Valle, Deleg. Benito Juárez, C.P. 03100.
10.- Los candidatos aceptados deberán participar en el Curso de Introducción a la UACM que se realizará entre el 19 y el 29 de agosto de 2008, de 9:00 a 16:00 horas. La asistencia al curso es obligatoria.
Información general
Todos los candidatos que obtengan una valoración positiva de su curriculum vitae deberán presentar en la fecha y lugar que se indique los siguientes documentos:
• Ensayo sobre el tema seleccionado.
• Planeación de la clase modelo.
• Original y copia de títulos y grados obtenidos.
• Cédula profesional.
• Original y copia del curriculum vitae.
• Constancia de la experiencia docente en educación media superior o superior.
• Constancia de las publicaciones en revistas especializadas arbitradas.
• Constancia de participación en congresos y actividades académicas.
• Original y copia de la identificación oficial.
• Original y copia de comprobante de domicilio.
Planteles de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México:
Plantel |
Dirección |
Casa Libertad |
Calzada Ermita Iztapalapa s/n, Col. Lomas de Zaragoza, Deleg. Iztapalapa. México D.F., C.P. 09620, Tel. 5858-0538. |
Centro Histórico |
Fray Servando Teresa de Mier núms. 92 y 99, Col. Obrera. Deleg. Cuauhtémoc. México D.F., C.P. 06080, Tel. 5134-9804 |
Cuautepec |
Avenida La Corona núm. 320, colonia Loma la Palma , Delegación Gustavo A. Madero, México D.F., C.P. 07160. Tel. 5323-3784 |
San Lorenzo Tezonco |
Prolongación San Isidro núm. 151, esq. Av. Providencia, C ol. San Lorenzo Tezonco, Deleg. Iztapalapa. México D.F., C.P. 09790, Tel. 5850-1901. |
Del Valle |
San Lorenzo núm. 290, colonia Del Valle. Delegación Benito Juárez. México D.F., C.P. 03100. Tel. 5488-6661 |
